教育文化

【記者 吳汉汝 高雄報導】 　高市圖小港分館為響應聯合國世界母語日，自3月1日起至3月30日止，每週六、日上午10:00～11:00假1樓親子館，推出母語閱讀系列活動推廣台語，讓社區民眾透過遊戲、故事、歌謠、玩手作等方式，從日常生活中學習母語，結合故事達人將邀請社區幼童、親子、樂齡及一般民眾，運用館內館藏，舉辦「咱古早的故事-台語講古」說演活動，並帶領大小朋友進行延伸作品創作、手作DIY，增進活動的豐富及趣味性，讓民眾快樂從故事中學習本土語言，認識台語之美。 　3月7日及21日（星期五）上午9:30～10:30與鳳陽非營利幼兒園，舉辦「大家用台語來唸歌謠」，在小港分館親子館，邀請紙芝居劇團紅豆冰哥哥，以母語教大家用台語來唸歌謠、唱遊與聆賞，認識台語文化並學習台語，透過紙芝居說演的方式，以詼諧有趣的豐富歌謠內容吸引小朋友共鳴，並學習歌詞中的詞彙，藉由生活化的歌謠素材提高學習興趣，經由唸歌謠教唱學習台語，學習平日生活常見的台語，感受台語韻味，也認識地方的文化歷史，達到本土語言學習與傳承之目的。 　小港圖書館辦理「世界母語日」閱讀系列活動，配合辦理「2025世界母語日」-台語主題書展，假小港圖書館主題書區，展期自3月1日至3月30日止，歡迎大家一同讀好冊、學母語，引領大家從日常生活中感受本土語言的魅力與文化之美。 　小港圖書館與鳳陽非營利幼兒園合作各項活動，投入圖書館資源開展多角度閱讀方案，對於與鳳陽非營利幼兒園合作，共同為台語文化的保存與推廣盡一份心力，這次在小港圖書館親子館以說演的方式響應世界母語日令人激賞，在笑鬧聲中，透過活動深入了解台語，並增進對母語的熱愛與珍視。 　小港圖書館主任黃琡珺表示，愛鄉土愛母語，故事最貼近兒童內心，最能引起兒童共鳴，邀請紙芝居劇團紅豆冰哥哥及故事達人到圖書館分享台語故事與歌謠，歡迎大家一起來聽古早台語傳說故事及唸歌謠學母語，從會場充滿一片祥和溫馨熱絡的歡樂聲中，享受美好台語故事饗宴！

【記者 吳汉汝 宜蘭報導】 　宜蘭縣政府於2月13日上午在縣立復興國中辦理113學年度第二學期友善校園週「拒絕兒少性剝削-不拍、不傳、不留、要求助」宣誓活動，由代理縣長林茂盛與復興國中師生一起宣誓，展現校園保護學童的決心，本縣各級學校亦於113學年度第2學期友善校園週期間配合舉辦各類多元創意宣導活動，喚起各校師生及社區志工對建立友善校園的重視。 　代理縣長林茂盛表示，營造友善校園的環境，是縣府一直以來努力目標，這學期與復興國中師長、同學及各單位代表一同進行友善校園宣誓，希望藉由辦理校園教育宣導及活動，結合政府、學校、社區各界的力量，強化師生、家長及社區對兒少性剝削的認知，建立學生日常生活中不拍、不傳、不留的觀念，同時增進對兒少性剝削防制議題的認識、相關法令規範之認知及瞭解相關求助管道，減少兒少性剝削憾事發生，進而維護校園學習與生活日常的友善及安全環境。 　此次活動除安排「復興少年劇團」精彩的話劇展演，開啟校園拒絕兒少性剝削宣誓活動；再由代理縣長將「不拍、不傳、不留」三板擊破，象徵打破所有對兒少性剝削的管道，並帶領復興國中全體師生及與會貴賓一起進行宣誓並簽名，展現校園正向積極之氣象再共同營造嶄新美好的校園。 　「友善校園」係以學生為中心、學校為本位，強調尊重、關懷、同理、包容、安全、參與等核心價值，以培養新世紀所需的「社會好國民、世界好公民」為主要目標。未來縣府將整合教育、衛生、社會、警察、校外會及專家學者、民間團體等，公私協力，共同關心學生交通安全、親密暴力、身心障礙、網路暴力、跟騷防制、防詐教育、霸凌防制、自殺防治、藥物濫用、尊重多元及身心健康等議題，讓校園成為學生安心學習的良好環境。

【記者 吳慧蓮 台北報導】 　靈鷲山慈善基金會於2025年寒假首度舉辦了為期三天兩夜的「向陽而生~普仁大太陽成長營」，邀請全台獲得普仁獎的高中職學子參與。活動旨在透過遊戲、課程與團隊互動，幫助學員掌握表達技巧，並解鎖領導與思辨能力，成為學習歷程中亮眼的一部分。 　普仁獎由靈鷲山慈善基金會於2003年設立，旨在表揚面對逆境卻堅持美好品德的國中小學生。這些被稱為「普仁小太陽」的學子，代表了生命的希望與光芒。基金會致力於打造善循環平台，從品德教育的萌芽期（國小到國中）、到善行事業的成長期（高中到大學），直至求職後的結實期，循環不息地關懷學子。 　普仁獎今年邁入第22年，基金會進一步推動生命教育，並積極拓展對獲獎學生的後續關懷。活動中，學員透過闖關遊戲、領袖秘訣學習、魅力表達等課程，鍛鍊自我，激發潛力，開啟了新的學習旅程。活動重點包括SDGs永續發展目標的闖關遊戲、溝通技巧訓練、青年職涯論壇等多元課程。 　活動中，學員們全力以赴地參與成果發表，小組展示時氣氛高漲，激發了團隊合作的力量。特別是在青年職涯論壇，學員們有機會與隊輔深入交流，聆聽前輩的經驗，並獲得寶貴的升學與職涯指導。 　靈鷲山慈善基金會副執行長陳世人表示，這次活動的成功舉辦，得益於眾多專業講師與隊輔的投入。來自台灣大學的李宜樺和成功大學的張家綺，紛紛表示對於能傳承普仁獎精神，幫助學弟妹發光發熱感到榮幸。 　來自中崙高中的賴乃華，曾獲得地區普仁獎與全國普仁獎，這次成為學員並擔任小組領導，發揮其領導才能並帶動團隊氣氛。她表示，營隊中的表達課程讓她學會了用心聆聽、邏輯思考和主動發聲，收穫滿滿。 　在結業式上，靈鷲山慈善基金會執行長蔡高忠以感人的故事與親身經歷，勉勵學員們珍惜每一刻學習機會，並強調團隊合作與專業成長的重要性。學員們也表達了對活動的感謝，並分享了各自的收穫與成長。

【記者 吳慧蓮 桃園報導】 　用愛築起希望！靈鷲山桃園區普仁獎頒獎典禮1月4日在桃園高中人文藝術大樓4樓演藝廳舉辦，表揚146位品德優秀的學子，人數寫下歷年新高。桃園市長張善政、教育局長劉仲成、40餘位國中小校長及支持普仁獎精神的社會賢達，均到場見證愛心匯聚的一刻，彼此用生命感動生命，令人動容。 以生命關懷創立普仁獎 打造希望平台 　善與愛的循環！普仁獎創立於2003年，由靈鷲山開山住持心道法師基於「關心、愛心、慈悲心服務社會」的生命關懷理念，表揚面對逆境仍堅持美好品德、勇敢迎向生命挑戰的國中、小學生，這些散發生命熱力與光芒的孩子，被稱為「普仁小太陽」。 　4日陽光普照，一掃近日陰霾，就像普仁小太陽一樣散發著光與熱。現場貴賓雲集，包括：立法委員萬美玲、桃園信用合作社理事主席蘇家明賢伉儷、桃園市議員黃婉如、陳美梅、林政賢、張碩芳等，及號召許多社會賢達、團體、善心人士贊助獎助金的靈鷲山普仁獎推行委員會桃園區主委呂朝福、副主委温碧雲，還有桃園區普仁獎所有委員出錢出力，協助邀請學校推薦小太陽，讓普仁獎頒獎典禮成為桃園教育界每年盛事之一。 　呂朝福以「能力好、學問好可以走得好，品德好可以走得遠」，勉勵孩子力爭上游，感謝他接任主委10年來，所有一起努力投入的委員，讓普仁奬發揚光大。 9位學生 推薦入圍全國普仁獎 　頒獎典禮由臺北科技大學附屬桃園農工演出祥獅獻瑞揭開序幕，穿插該校儀隊表演及會稽國中競技啦啦隊，熱力四射，掌聲不斷；得獎學生和家長、各界貴賓齊聚，現場處處暖流。小太陽面對困境仍保有正面、積極、樂觀、愛心、願力的態度，用品德改變世界的生命故事，感動在場觀禮的每個人。 　善行照耀大地，品德之光永駐！桃園區今年有158位學生報名參加甄選，經過嚴謹的初選、複選作業，共有146位孩子獲獎，國小81位、國中65位。福豐國中向明萱、內壢國中蔡沛妤、自強國中張鈞甯、大成國中吳軒菱、卓翊泓、徐品萱、大有國小林思澄、迴龍國小梁凱甄、大竹國小陳侑璘9位，獲推薦入圍全國普仁獎。得獎名單詳見https://puren.ljm.org.tw/page3.aspx?cid=106&lid=123&id=167。 正義感十足 吳軒菱書寫青春榜樣 　難得的是，入圍全國普仁獎的9位當中，有3位都是大成國中的學生。其中九年級的吳軒菱，是個孝順貼心的孩子，在家指導妹妹課業，兩人一起協助家務，分擔父母壓力；深知家中經濟不富裕，物質需求不高，導師朱瑞勇觀察，軒菱做事認真負責，擔任英語小老師，課後會提醒同學複習並協助老師安排評量；喜愛閱讀，積極向學，常參加學校舉辦的好讀周報問答比賽；富有正義感，看到不公不義之事，會替同學仗義執言，相當不易。 孝心化為音符 蔡沛妤用歌聲傳遞感恩 　就讀內壢國中音樂班的蔡沛妤，爸爸在她小五時因病過世，與罹癌的媽媽相依為命，有一次母女兩人一起用餐，媽媽替她點了牛肉麵，自己卻吃清湯麵，沛妤將碗中的肉夾給媽媽，還說「我們一人一半」，孝心讓媽媽感動不已。從小就展現對音樂的熱愛，國小三年級加入合唱團以來，得獎無數，曾赴紐西蘭在世界合唱大賽中拿到金獎，志願是當一名聲樂老師或歌劇家，特別感謝合唱團老師在考前3個月悉心教導鋼琴、樂理、視唱聽寫，是個感恩惜福的好孩子。 善與光相續不斷16校攜手點燃品德火炬 　小太陽們的光芒，有賴師長們的慧眼發掘，為感謝認同普仁獎理念的學校，由靈鷲山慈善基金會副執行長陳世人頒發各校推薦感謝狀；並由靈鷲山普仁獎推行委員會桃園區主委呂朝福頒發「推動品德教育楷模」給龍潭國中、中興國中、內壢國中、青溪國中、桃園國中、過嶺國中、福豐國中、快樂國小、新埔國小、龍源國小、中埔國小、慈文國小、會稽國小、壽山國小、廣興國小、樹林國小16所學校。 　「用愛心築起希望的橋樑。」前陣子到泰國弘法的桃園講堂監院妙慧法師，以台裔泰國餐廳老闆的故事為例，小時候家境貧困，接受善心人士資助，珍惜每一個善緣，最後到英國留學、拿到學位，同時會台語、英語、日語、泰語，期許小太陽成長茁壯後發揮無限可能，並將這份善的循環不斷擴散出去，讓普仁大愛照耀社會每個角落。

【記者 Anasha 南投報導】 　南投縣政府於12月30日在草屯鎮炎峰國小舉行「一師一載具、生生有平板」計畫啟動儀式。縣長許淑華與台中教育大學校長、教育部數位學習推動辦公室執行秘書郭伯臣等貴賓共同宣布，南投縣成為全國首個實現「全縣中小學教師一師一載具」的縣市。儀式簡單而隆重，隨後許縣長親自入班觀課，與學生互動並體驗數位化教學，現場氣氛溫馨有趣。 數位化教育推動 助師生提升學習成效 　許縣長指出，隨著數位化時代的到來，教育部自111年起推動中小學數位學習精進方案，旨在提升教師教學效率並改善學生學習成效。儘管全國部分偏遠地區的學校已實現「一人一機」，但大多數學校仍存在資源不足的問題。南投縣則致力於讓所有學校的師生，不分地區，都能平等獲得數位學習資源。許縣長強調，該計畫有助於提升教學品質並幫助學生因材施教，並透過數據分析了解學生的學習表現，為後續改善學習成果奠定基礎。 全縣中小學教師「一師一載具」計畫順利啟動 　今年，南投縣政府採購了3,777台平板，並分發給非偏遠地區學校的教師，確保每位教師都能在數位教學中充分運用載具。至今，超過六成的學生已經使用平板進行學習。縣府計劃進一步補足學生成平板，讓每位學生都能擁有屬於自己的學習工具。 教育公平再升級 數位資源全面普及 　許縣長感謝縣議會的全力支持，讓縣府能夠順利實施數位學習計畫。她表示，儘管南投是偏鄉，但縣府在教育領域的投資絕不手軟，並強調，家長可以放心將孩子交給學校，因為縣政府已經全力投入校園軟硬體建設，確保每位學生都能在數位時代享有高品質的學習資源。 郭校長：數位學習助力學生成長 　郭伯臣校長對該計畫表示肯定，並指出南投縣近年來在教育部推動的「生生有平板」計畫中成效顯著，學生的學習成績較未使用平板的學生有顯著提升。他認為，這一政策將有助於提升學生的學習成效，並為學生提供更多元的學習機會，符合國際教育趨勢。 AI數位學習未來趨勢 　郭校長進一步指出，數位學習不僅是南投縣教育的未來，也是國際教育的發展方向。他提到，日本的GIGA計畫和韓國的AI數位教科書政策強調學生中心的個性化學習，並認為南投縣在這方面的積極努力將有助於學生全面掌握未來教育的脈動。 縣府加速數位學習發展 目標引領全國 　南投縣政府的積極推動讓南投縣成為全國在數位學習領域的先行者，並且有信心透過這些舉措進一步提升學生學習成果，為南投縣的未來教育奠定堅實的基礎。