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屏東縣7校獲教育部閱讀績優獎 國小磐石學校全壘打

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(屏東縣7校獲教育部閱讀績優獎 國小磐石學校全壘打)


【記者 吳慧蓮 屏東報導】

 教育部112年度教育部獎勵國民中小學推動閱讀績優學校、團體及個人評選日前公布結果,屏東縣有3所國小學獲頒「閱讀磐石學校」榮譽,及閱讀推手個人組2人、閱讀推手團體組2組獲獎肯定,屏東縣7校獲獎,這是歷年來最出色的閱讀成績,其中,國小磐石學校組屏東縣3校全壘打,值得喝采。

屏東縣7校獲教育部閱讀績優獎 國小磐石學校全壘打(圖:教育處 提供)


屏東縣7校獲教育部閱讀績優獎 國小磐石學校全壘打(圖:教育處 提供)

 教育處表示,為讓閱讀向下扎根,使學生具備閱讀能力且樂在閱讀,屏東縣政府鼓勵各國中小積極推動閱讀教育,除表達對學校、團體、個人在推動閱讀教育的肯定,也發掘推動閱讀教育的新典範,鼓勵教師帶領學生愛上閱讀,為學生添增學習力,期待未來有更多學校投入,讓良好的閱讀習慣深植每位學生心中。

 今年獲選閱讀磐石學校,在疫情衝擊下運用科技進行數位閱讀,帶領學生搜尋瀏覽整合數位知識,並進行知識分析評估;在課堂中導入閱讀理解策略,培養學生議題探究能力外,更帶領學生走讀社區,讓學生透過閱讀探索,反思家鄉、環境與地球公民的責任,成為跨越時間與空間的完整學習歷程。

 和平國小「閱鴿凌昇 未來想像與探究」以科技接軌世界,以閱讀探索未知。讓孩子從「愛上閱讀」開始,循序透過「閱讀理解策略學習」與「跨域探究專題課程」,成為具備解決現今生活問題及面對未來挑戰的終身學習者。

數位閱讀、閱讀理解策略學習 屏東國小獲獎方式大揭密(圖:教育處 提供)


數位閱讀、閱讀理解策略學習 屏東國小獲獎方式大揭密(圖:教育處 提供)

 西勢國小「匯溪雙閱 穩讀探究」在「穩讀」課程基礎上推動「探究」閱讀方案,將SDGs目標融入在穩讀探究課程,讓學生善用數位平台進行自主學習,讓自己成為終身學習者與肩負世界公民的責任。恆春國小「恆春 tour 邦 共讀書城享閱章」帶領恆春國小孩子用[家鄉]這塊土地所構建的書城,學生漸漸從寡學淺閱,到能喜閱、策閱、跨閱、享閱,進而自主學習,能理解差異,成就共好。

 閱讀推手獎新園國小周歆蕙老師「領讀駐童年,培力新閱園」述說自己12年來閱讀推動的緣分和喜悅,因深知閱讀的重要,將走過的每一所學校培養「喜愛閱讀、學會閱讀及活用閱讀」的孩子,給他們一雙飛向未來的翅膀!青山國小藍琳老師「0.1的力量」,在原民學校服務8年,希望扎根學生的閱讀力,讓閱讀融入在孩子日常生活中,讓閱讀變成一種習慣、一種力量,更是一種生活態度!

 閱讀推手團體組方面,彭厝國小組水噹噹愛悅志工團,一群志同道合的家長全校師長共同努力,整合產官學資源,用閱讀感動生命;中正國小閱讀志工團默默耕耘了10年光陰,用閱讀陪伴孩子共創如繁星的人生風景,以閱讀引導孩子走向如宇宙的廣闊。

全國推動閱讀教育最高榮譽獎項揭曉 屏東學校獲獎大放異彩(圖:教育處 提供)


全國推動閱讀教育最高榮譽獎項揭曉 屏東學校獲獎大放異彩(圖:教育處 提供)

 教育處長劉育忠表示,閱讀無遠弗屆,透過閱讀打開學生的一扇窗,成為學習的主人,未來將持續鼓勵各校發掘閱讀教育的新典範,也期許教師家長志工夥伴共同促成孩子心中的閱讀種子發芽成長,成為孩子終身學習的磐石。

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